Цель. Создать условия для формирования у учащихся представлений о способах проверки безударной гласной в корне; продолжить работу над формированием навыков проверки безударных гласных с помощью подбора родственных слов; содействовать развитию орфографической зоркости и навыкам грамотного письма; способствовать развитию речи, памяти, внимания, мышления.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, карточки заданий для слабых учеников.

Литературное чтение

 конспект урока

по теме

«Маленькие и большие секреты страны Литературии»

УМК «Перспектива»

2класс

 

Урок 7из раздела «Весёлый хоровод».

Тема: «Маленькие и большие секреты страны Литературии».

Тип урока: урок применения знаний и умений.

Цели урока:

Ø     обобщить представления учащихся о произведениях устного народного  творчества; отрабатывать технику чтения; прививать интерес к нему;

Ø     способствовать воспитанию культуры общения (учить прислушиваться к мнению товарищей, принимать правильное решение в коллективе отстаивать свою точку зрения);

Ø     развивать память, внимание, речь, мыслительные операции и творческие способности;

Ø     развивать интерес к русской культуре;

Ø     способствовать воспитанию любви к своему народу.

Планируемые достижения учащихся:

Ø    знакомство с различными произведениями устного народного творчества;

Ø    умение выразительно читать произведения устного народного творчества;

Ø    формирование умения создавать текст на основе осмысления произведений устного народного творчества.

Средства обучения.

Персональный компьютер, медиапроектор, экран, обучающая программа по данной теме (презентация «Устное народное творчество»);

Л. Ф. Климанова. Литературное чтение. Учебник . 2 класс. – М: Просвещение, 2012. Т.Ю.Коти. Литературное чтение Творческая тетрадь. 2 класс. - М: Просвещение, 2012.

Русский язык

3 класс

Тема:  Обучение написанию объявления.

Тип урока: урок развития речи

Цель:  познакомить  с признаками структуры текста объявления как делового текста.

 Задачи:

·       Научить  составлять текст объявления в зависимости от речевой задачи.

·       Формировать умение определять последовательность между частями текста.

 Оборудование: презентация, проектор, интерактивная доска